ลงทะเบียนวิชากิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ปีการศึกษา 2565
ลงทะเบียนกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้
วิชาเพิ่มเติม กง_04 แฟรนไชส์สร้างอาชีพ (รับจำนวน 20 คน)
ลงทะเบียนจำนวน 19 คน
| BBB_ที่ |
ชั้น |
เลขที่ |
เลขประจำตัว |
คำนำหน้าชื่อ |
ชื่อ |
สกุล |
รหัสวิชา |
ชื่อรายวิชา |
| 1 | ม.1/1 | 24 | 40113 | เด็กหญิง | ธิติพร | ยืนยาว | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 2 | ม.1/2 | 40 | 40171 | เด็กหญิง | สุพิชชา | หมื่นจร | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 3 | ม.1/5 | 25 | 40282 | เด็กหญิง | ธันยอร | ไชยจูตร | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 4 | ม.1/6 | 23 | 40322 | เด็กหญิง | ณัฐนรี | ใจห้าว | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 5 | ม.1/6 | 40 | 40339 | เด็กหญิง | สุธาสินี | ศรีราช | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 6 | ม.1/8 | 39 | 40422 | เด็กหญิง | อภิยดา | เพชรนุ้ย | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 7 | ม.1/9 | 22 | 40447 | เด็กหญิง | ดาริกา | จตุการ | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 8 | ม.1/9 | 26 | 40451 | เด็กหญิง | ธัญชนก | แก้วมงคล | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 9 | ม.1/9 | 27 | 40452 | เด็กหญิง | ธัญลักษณ์ | กาลมุล | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 10 | ม.2/2 | 16 | 39449 | เด็กหญิง | กวิสรา | รุ่งกฤษดาพร | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 11 | ม.2/8 | 7 | 39704 | เด็กชาย | ธีรพัฒน์ | อินทร์ฤดี | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 12 | ม.3/1 | 31 | 38772 | เด็กหญิง | ปุณยวีร์ | ตรีตรง | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 13 | ม.3/1 | 32 | 38773 | เด็กหญิง | เปรมฟ้า | มณีมาส | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 14 | ม.3/6 | 46 | 39387 | เด็กหญิง | พิชญาภา | ศรีเดชา | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 15 | ม.3/7 | 28 | 39038 | เด็กหญิง | ธันยชนก | ทองใส | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 16 | ม.3/8 | 2 | 39057 | เด็กชาย | คณชล | ทองรอด | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 17 | ม.3/8 | 9 | 39064 | เด็กชาย | พชรพิสิษฐ์ | เพชรรัตน์ | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 18 | ม.3/8 | 10 | 39065 | เด็กชาย | พีรดนย์ | สว่างรุงเรือง | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ | | 19 | ม.3/8 | 12 | 39067 | เด็กชาย | วิชญะ | ช่วยรักษ์ | กง_04 | แฟรนไชส์สร้างอาชีพ |
ข้อมูล ณ วันที่: 29 เม.ย. 2567 เวลา: 17:03:38 น.
การดาวน์โหลดเป็น Excel ทำงานได้ดีกับ Mozilla Firefox และ Google Chrome
|